jueves, 28 de marzo de 2013

FÍN DE SEMANA

ESPERAMOS QUE ESTE FÍN DE SEMANA SEA MUY FRUCTÍFERO PARA LA FAMILIA. APROVECHEN DE DESCANSAR Y DE ESTAR CON SUS AMORES.

SOBRE LOS CÍRCULOS ROJO-AMARILLOS, SON PARA EL MIÉRCOLES, NO LO INFORMÉ CDO LOS PEDÍ, DISCULPEN

UN ABRAZO GRANDE!!!

miércoles, 27 de marzo de 2013

la comunicación


Sr. Apoderado:
Junto con saludarle necesito informar:
-         Lenguaje: prueba lunes 01 de abril, vocales y lecciones ojo, mamá, mano.
-         Mañana llevarán  libro “Lectura de todos los colores” ya que la prueba de lectura complementaria del mes de abril será “Ricitos  de Oro”.
Tareas fin de semana (se entregarán mañana jueves)
v C. Sociales, desde la página 12 hasta la 17.
v Lenguaje, Guía comprensión  de lectura, “Adriana es un desastre”.
v Todas las guías –tareas,  deben ser pegadas en el cuaderno de la asignatura que corresponda.
v Les recuerdo que mañana jueves Santo, celebraremos la Última Cena junto a las niñas, por lo que deben traer un jugo de uvas y una porción de uva.
v La salida de mañana jueves es a las 13:30 hrs.
¡Buen fin de semana!
Saluda atte.,
La Profesora
Stgo., 27 de marzo del 2.013.

NECESITO

CADA ALUMNA DEBE TRAER 10 CIRCULOS DE CARTULINA COLOR ROJO POR UN LADO Y AMARILLO POR EL OTRO. TAMAÑO MONEDA DE 100 PESOS. ANTIGUA.

martes, 26 de marzo de 2013

LAS PREMIADAS POR SU ESFUERZO Y EXCELENTE PARTICIPACIÓN.

 TRABAJANDO EN MATEMÁTICAS


 LAS NIÑITAS QUE LOGRARON UN SIETE EN LECTURA DE MANO!!!!..FELICITACIONES!!!

UN SIETE EN DICTADO DE MANO
FELICITO A LOS PADRES QUE DÍA A DÍA HACER UN TRABAJO ACADÉMICO DE CALIDAD...A SEGUIR ASÍ!!!

EN QUE VAMOS

ESTIMADOS APODERADOS HOY SE REALIZÓ EL DICTADO Y AYER LA P DE MATEMÁTICAS..SE VE MUY BUEN RESULTADO EN LA PRUEBA.

 LES RECUERDO EL USO DE LOS LIBROS PORQUE AÚN HAY 3 ALUMNAS QUE NO TRABAJAN EN CLASES POR NO TENERLOS.

TODOS LOS DS DEBEN TENER LOS LIBROS DE
SOCIALES-NATURALES- M MATTE Y LOS CUADERNILLOS QUE ENTREGÓ LA SIP DE NATURALES Y MATEMÁTICAS.

LOS VIERNES PUEDEN LLEVARSE LOS TEXTOS PARA PONERSE AL DÍA, CORREGIR, CONOCER COMO VA SU HIJA, ESTUDIAR ETC.  PERO DEBEN VOLVER EL LUNES CON ELLOS PORQUE SE ATRASAN Y NO TRABAJAN.

EL JUEVES HARE ENTREVISTAS, SE LES AVISARÁ.

CUANDO LLEGUEN LAS PRUEBAS CORRIGUIR LO MALO Y REFUERCEN CONTENIDOS.

EL METODO MATTE PUEDE IR Y VENIR CADA DÍA, ES EL ÚNICO TEXTO QUE VA Y VIENE TODOS LOS DS, PARA QUE LEAN A DIARIO.

NECESITO AYUDA DE ALGUNA MAMÁ QUE ME HAGA UNOS CIRCULOS PARA LAS NIÑITAS, LA QUE PUEDA AVÍSEME POR FAVOR.

ESTE FÍN DE SEMANA EMPEZARÁN A LLEVAR UNA COMPRENSIÓN LECTORA. EL APODERADO LE LEE EL TEXTO Y PREGUNTAS , LO COMENTAN ANALIZAN EL CONTENIDO Y ELLA RESPONDE LAS PREGUNTAS.

ESTE MES DEBEN LEER RISITOS DE ORO ESTA EN EL PEQUEÑO LIBRITA DE LENGUAJE LLÉVESELO ESTE FÍN DE SEMANA.

UN ABRAZO Y SEGUIMOS TRABAJANDO JUNTOS. GRACIAS.


sábado, 23 de marzo de 2013

ARTES VISUALES

Materiales para la próxima semana:-- Lápices pasteles, témpera, pincel, vaso , botella con agua, mantel para cubrir la mesa y paño para limpiar las manos y delantal para artes.

jueves, 21 de marzo de 2013

artes visuales



A CONTINUACIÓN LO QUE LA PROFESORA ME DICE DE SU ASIGNATURA:
Con respecto a los materiales,dice LA SRTA DEL RAMO, tenían que traer una hoja pintada de la casa, pero como no llegaron todas pintadas , lo hicimos en la sala y la próxima clase se termina el afiche, luego la siguiente trabajaremos con témpera y todo tipo de papeles.

miércoles, 20 de marzo de 2013

EVALUACIONES

SRS APODERADOS:
LA PRÓXIMA SEMANA TENDREMOS PRUEBA DE MATEMÁTICAS DEL 0 AL 10, SUMA RESTA, DESCOMPONER.
DE C SOCIALES, AYER-HOY-MAÑANA Y DS DE LA SEMANA Y
C NATURALES DE S VIVOS E INERTE
MAÑANA DICTADO DE MAMÁ.

SI SU HIJA RESPETA LA HORA DE ESTUDIO DIARIA NO TENDRA PROBLEMAS ACADÉMICOS.
 HOY TUVIERON 7 EN LA LECTURA DE OJO Y MAMÁ UN GRAN NÚMERO DE MIS ALUMNAS..LAS FELICITO!!!!


¡¡¡ÁNIMO!!!
SALUDOS CORDIALES.

domingo, 17 de marzo de 2013

ALGUNOS CONSEJOS

LOS ADULTOS SOMOS LOS RESPONSABLES EN LA CRIANZA DE NUESTROS HIJOS, LES DARE ALGUNOS TIPS QUE PUEDEN UTILIZAR PARA QUE SUS HIJAS ESTEN BIEN ALIMENTADAS Y EN UN AMBIENTE TRANQUILO.

1.-EL COLOR AMARILLO Y NARANJO AYUDAN A UNA BUENA CONCENTRACIÓN, POR SU VALOR CÁLIDO. SE PUEDE PINTAR LA PIEZA, LUGAR DE ESTUDIO O MUEBLES.
Y EL VERDE, AZUL Y BLANCO TRANQUILIZAN.
2.-EN LA ALIMENTACIÓN NO DEBE INCLUIR MUCHA FRITURAS, PERO SÍ MUCHA FRUTA, CARNE Y VERDURAS. NO DEBEN CONSUMIR MUCHAS  HARINAS Y AZUCARES.
3.-EL ESCRITORIO O DONDE ESTUDIAN, DEBEN UBICARLO HACIA EL ORIENTE, O SEA HACIA LA CORDILLERA, SEGÚN FENSHUI.
4.-LA MANDARINA O LA PERA SON FRUTAS QUE SE DEBEN CONSUMIR A DIARIO POR SUS CUALIDADES DE DIGESTIÓN Y NUTRICIONAL.
5.-SIEMPRE DEBEN TENER IMÁGENES DE LA NATURALEZA EN CUADROS DE FORMA CUADRADA EN EL HÁBITAT DE SUS HIJAS.
6.- EL AMOR ES EL MEJOR COMPLEMENTO EN EL CRECIMIENTO DE UN SER HUMANO. LOS ABRAZOS, CARICIAS Y MOMENTOS DE ATENCIÓN A NUESTROS HIJOS, SON LA MEJOR MEDICINA Y EL MEJOR ALIMENTO PARA VIVIR EN ESTA VIDA DE VERTIGOS Y EXIGENCIAS. DAN SEGURIDAD Y EL AUTOESTIMA SE FORTALECE.

ESPERO QUE ESTE PEQUEÑO APOYO SEA BIENVENIDO Y LO APROVECHEN. HE REALIZADO ESTUDIOS DE FENSHUI Y  HE IDO A CHARLAS CON LA DIRECTORA DEL CENTRO FENSHUI EN CHILE.

SALUDOS CORDIALES.



sábado, 16 de marzo de 2013


Las siguientes 5 categorías permiten caracterizar la Calidad de la Lectura Oral predominante:

1.       No Lector: Por No Lector se entiende un niño o niña que no sabe leer nada o bien sólo reconoce algunas letras aisladamente, pero no es capaz de unirlas ni siquiera en sílabas o bien sólo lee algunas sílabas aisladas.

2.       Lectura Silábica: En la lectura Silábica el niño o niña lee las palabras sílaba o sílaba, no respetando las palabras como unidades.
Ejemplo:

Para leer: La mesa está muy sucia. El lunes la voy a limpiar.

El niño lee:

La – me – sa – es – tá – muy – su – cia – El – lu – nes – lo – voy – a - …

3.       Lectura Palabra a Palabra: Es este tipo de lectura el niño o niña lee las oraciones de un texto, palabra por palabra, sin respetar las unidades de sentido.
Ejemplo:

El niño lee: La – mesa – está – muy – sucia – El – lunes – la – voy – a - …

4.       Lectura Unidades Cortas: En la lectura por Unidades Cortas el niño ya une algunas palabras formando pequeñas unidades.
Ejemplo:

El niño lee: La mesa – está – muy sucia – El lunes la – voy – a limpiar


5.       Lectura Fluida: En la lectura Fluida el niño o niña lee en forma continua. Una buena lectura Fluida implica dar una inflexión de voz adecuada al contenido del texto, respetando las unidades de sentido y la puntuación.
Ejemplo:

El niño lee: La mesa está muy sucia – El lunes la voy a limpiar

INFORMATIVO

Este año la medición de velocidad lectora ha sufrido algunos cambios que enumero a continuación:

1. Además de la medición de velocidad lectora en un minuto como se ha hecho hasta ahora, se agregarán 30 segundos extras para medir "calidad lectora". Todos los profesores de 1º a 8º básico fueron capacitados por una experta externa del tema, quien además de entregar todo el soporte teórico, realizó talleres para familiarizar las escuchas con las categorías pertinentes.
2. A partir de este año se llamará Dominio Lector, pues incluye velocidad y calidad.
3. Las mediciones serán en total 3 veces en el año para todos los niveles.
4. La evaluadora seguirá ingresando en Senda los datos de velocidad lectora.
5. En la agenda del alumno la evaluadora ingresará los datos de velocidad y calidad en el cuadro diseñado para este efecto.

Tal como años anteriores, este proceso tiene un protocolo que se adjunta en este correo y que trata sobre las distintas aristas que posee la coordinación y medición, por lo que les solicitamos que lo lean con detención y que resuelvan todas sus dudas junto a la asesora de lenguaje correspondiente.

Esperamos que estos cambios colaboren con la labor de nuestros profesores y ayuden a reforzar el aprendizaje de nuestros alumnos desde nuestra capital asignatura hacia la comprensión de todas las demás áreas.

jueves, 14 de marzo de 2013

HOY HACIENDO EL EXPERIMENTO

LAS NIÑITAS TRABAJARON CON MUCHA ORGANIZACIÓN Y ENTUSIASMO, PERO 5 NO LO PUDIERON HACER PORQUE NO TRAJERON NADA.























POR FAVOR TRATAR DE VER LAS COMUNICACIONES Y CONVERSAR ENTRE LAS APODERADAS PARA EVITAR ESTAS SITUACIONES. DEBEN HACERLO EN CASA Y COMPLETAR LAS OBSERVACIONES ENTRE PADRES Y ALUMNAS.

martes, 12 de marzo de 2013

hoy día.


Sr. Apoderado:
Junto con saludarle infomo:
·          Las alumnas deben traer el libro Método Matte ya que comenzamos ayer con la lección ojo y también deben traer todos los libros que llevaron para ser forrados . En ellos también estamos trabajando.
·          El viernes 15 habrá dictado de la lección ojo.
·          El jueves las niñas deben traer un envase de yogurth, dos cucharadas de arena y cinco lentejas. Todos separados y ese día  llevarán una pauta de observación que debe ser completada por Ud.
·          El viernes llevarán cuadernillo de C. Naturales,  el cual debe ser anillado el fin de semana y enviado el lunes sin falta.
·         Hoy llevan horario modificado para mañana miércoles. Salen a las 13:50 hrs.
·         No olviden revisar en forma diaria cuadernos y libros.
                          HORARIO
Miércoles
Religión
Religión
C. Naturales
Lenguaje
Lenguaje
C. Sociales
C. Sociales



Saluda atte.,
La Profesora
Stgo, 12 de marzo del 2013